REGISTRO DAS AULAS DIAS 17 E 18 DE OUTUBRO DE 2012

   O DESENVOLVIMENTO DA AULA DE HOJE, TEVE COMO FOCO A PESQUISA POR PARTE DOS ALUNOS, EM QUE DEVERIAM PESQUISAR NA INTERNET UM SITE QUE FOSSE CIENTÍFICO, PARA SABER SE O SITE É CIENTÍFICO OS ALUNOS SEGUIRAM AS ORIENTAÇÕES DA MEDIADORA DO PROJETO, QUE PRECISAVA TER AUTOR, DATA E UM TÍTULO.

   AO ENCONTRAREM O SITE, O PRÓXIMO PASSO ERA REALIZAR A LEITURA, OBSERVAR AS IDEIAS PRINCIPAIS E SALVÁ-LAS EM PASTA DO GRUPO, PORÉM QUEM AINDA NÃO TEM PASTA, FOI PERMITIDO COPIAR NO CADERNO AS IDEIAS PRINCIPAIS.

   PERCEBI QUE DURANTE AS PESQUISAS, OS ALUNOS FICARAM AGITADOS, EUFORICOS PARA TERMINAR E PERGUNTAVAM SE PODERIAM BRINCAR COM JOGOS, É QUE A METODOLOGIA DE JOGAR NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA AINDA É FORTE PARA ESSES ALUNOS, PRINCIPALMENTE OS ALUNOS DOS 4° E 5° ANOS.

   ENVOLVÊ-LOS EM SUAS PESQUISAS, É ALGO DESAFIADOR PARA O MEDIADOR, POIS É UM TANTO DIFÍCIL INCUTIR UMA CONSCIÊNCIA DA METODOLOGIA DO PROJETO EM QUESTÃO, NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS.

   MAS COMO PROFESSOR, NÃO PODEMOS DESISTIR JAMAIS, ENTÃO VAMOS FAZER JUNTO E VER SE DÁ CERTO.

FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO: SEMANA DE 17 A 18 DE OUTUBRO DE 2012

DIA 17/10 - QUARTA-FEIRA

TURMAS:

.  4° ANO B, 5° ANOS A, B, D e E.

PROPOSTA:

. PESQUISAR UM SITE SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

. LEMBRANDO QUE O SITE PRECISA TER: DATA, AUTOR E TÍTULO;

. FAZER A LEITURA DO CONTEÚDO;

. RETIRAR AS IDÉIAS PRINCIPAIS.

DIA 18/10 - QUINTA-FEIRA

TURMAS:

.  4° ANO A E 1° ANO A.

PROPOSTA PARA O 4° ANO A:

. PESQUISAR UM SITE SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

. LEMBRANDO QUE O SITE PRECISA TER: DATA, AUTOR E TÍTULO;

. FAZER A LEITURA DO CONTEÚDO;

. RETIRAR AS IDÉIAS PRINCIPAIS. 

PROPOSTA PARA O 1° ANO A:

. LEITURA SOBRE A ARQUITETURA DOS INSETOS;
. RODA DE CONVERSA;
. PESQUISAR IMAGENS DE FORMIGUEIROS.

POR FABIANA ALEXANDRA

Registro da Semana: 10 e 11 de Outubro

   A semana da criança, no laboratório de informática teve diversão atrelada com divertimento, foi uma proposta até então direconada apenas para a diversão, proposta pela coordenação da escola, mas consegui, que ao mesmo tempo que se divertissem, também testassem seus conhecimentos de leitores, escritores e também de inglês.

   Os alunos amaram criar histórias interativas online, criaram cenários, trocaram ideias com os outros colegas e guardaram suas histórias em seus próprios emails.

    A turminha do 1° ano também pode interagir e aprender ao mesmo, como jogos e histórias que promoviam diversão e conhecimento.

Por Fabiana Alexandra  

Planejamento da Semana: Dias 10 e 11 de Outubro de 2012

Quarta-feira 10/10

Turmas:

4° ano B, 5° ano A, B, D e E.

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site:  http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

Quinta-feira 11/10

 Turmas:

4° ano A

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site:  http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

1° ano  A

. Leitura e brincadeiras interativas:

Site:  http://www.kidleitura.com/

Por Fabiana Alexandra

Registro da Semana: Dias 04 a 05 de outubro.

   As aulas com a exploração da ferramenta Power Poit despertou o interesse dos alunos pelas pesquisas, pois até então não sabiam utilizar essas ferramentas, durante a aula, fui fazendo junto com eles as apresentações, explicando pausadamente como utilizar a ferramenta para fazer as apresentações.

   Pude visualizar na prática, as dificuldades apresentadas, mas explorar as ferramentas foi bem proveitoso, os alunos se divertiram e ao mesmo tempo aprenderam novos meios de apresentar suas pesquisas para o 4° bimestres.

   Na turma do 1° ano, as crianças contribuiram bastante na roda de conversa sobre a discussão do filme que haviam assistido com a professora da sala, isso porque, o tema deles está atrelado ao projeto que está sendo desenvolvido pela a professora na sala de aula regular.

Por Fabiana Alexandra

Planejamento da semana: Dias 4 e 5 de Outubro de 2012

Quarta-feira 04/10

Turmas:

4° ano B, 5° anos A, B, D e E

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

Quinta-feira 05/10

Turmas:

4° ano A

 

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

1° ano A

. Você sabia das formigas cortadeiras;

. Roda de conversa sobre o filme:  Formiguinhas.

Por Fabiana Alexandra

Registro da aula: Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

   A mediação das aulas no laboratório de informática hoje, foram conduzidas por meio de vídeo aulas. Como estratégia, para direcionar as apresentações dos alunos, utilizei dois vídeos para que situassem-os nesse novo modelo de aula, de acordo com o projeto de Educação e Tecnologia.

   A maioria das turmas foram resistentes, mas com argumentos, consegui convencê-los de que é possível apresentar um bom trabalho utilizando as novas tecnologias.

   Acreditar no potencial dos alunos é meu papel, mas convercê-los de que as aulas no laboratório de informática, tem outro enfoque diferente da diversão é muito díficil, fato que é necessário conversar com eles todas as aulas.

Por Fabiana Alexandra 

Planejamento da Semana : Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

Quarta-feira 25/09

Turmas: 4° B, 5° A, B, D e E.

. Aula:

Vídeo-aula. Iniciamos a aula nas turmas descriminadas acima, com uma conversa sobre o tema, metodologia da pesquisa, em seguida, foram mostrados dois vídeos, um da apresentação de um grupo da sala e o outro da apresentação de um grupo de jovens em uma faculdade.

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

Quinta-feira 26/09

Turmas: 1° A e 4° B

. Aula do 4° A:

 

Vídeo-aula. Iniciamos a aula nas turmas descriminadas acima, com uma conversa sobre o tema, metodologia da pesquisa, em seguida, foram mostrados dois vídeos, um da apresentação de um grupo da sala e o outro da apresentação de um grupo de jovens em uma faculdade.

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

. Aula do 1° ano A:

Jogos: Os alunos entram no site: http://pt.yupis.org/jogos-formigas/, para explorar os jogos com as formigas, compreendendo como é o formigueiro por dentro.

Por Fabiana Alexandra.

Planejamento da Semana: Dias 19, 20 e 21 de Setembro de 2012

Avaliação dos alunos por meio de quatro competências, cada uma com suas habilidades:

Dia 19/09

5° ano B;

4° ano B;

Dia 20/09

5° ano E;

5° ano A;

5° ano D;

4° ano A

Dia 21/09

1° ano A;

OBS: As avaliações foram realizadas junto com as professoras de cada turma, durante a avaliação foram levados em conta aspectos percebidos durantes as aulas pelas professoras das respectivas turmas.

Registro da Semana: 13 a 14 de Setembro de 2012

    Essa semana, nas salas do 4° e 5° ano os alunos postaram como comentário no blog das salas o quadro de certezas provisórias e dúvidas temporárias.

  Os grupos dividiram as tarefas e ajudaram uns aos outros na digitação e na postagem dos cometários, em seguida, usaram a internet livre para fazer as suas pesquisas.

  A mediação durante as pesquisas, acontece de modo que, a orientadora de Educação e Tecnologia precisa ficar atenta para atender todos os grupos, pois em algumas salas, ainda não há ajuda das professoras da sala regular, aspecto que dificulta o trabalho.

Por Fabiana Alexandra