Ambiente de Educação e Tecnologia da EMEF Cecilia Meireles (Manhã): 2012

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

REGISTRO DAS AULAS DA SEMANA: 21 E 22 DE NOVEMBRO DE 2012

INICIAMOS COM AS TURMAS MAIORES DOS 4° E 5°S ANOS A CONSTRUÇÃO DE SLIDS PARA A ORGANIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTE AS PESQUISAS, ESSA FERRAMENTA E MODELO DE APRESENTAÇÃO, JÁ HAVIA SIDO MEDIADA AOS ALUNOS EM AULAS ANTERIORES, ELES TERÃO TEMPO DE TRÊS AULAS PARA EM GRUPO PLANEJAR E CONSTRUIR AS APRESENTAÇÕES.

ALGUNS GRUPOS PRECISEI INTERVIR, VISTO QUE APRESENTARAM DIFICULDADES, EM OUTROS NEM TANTO, DEVIDO A INTERAÇÃO ENTRE OS COMPONENTES, UM AJUDA O OUTRO EM COOPERAÇÃO.

COM A TURMA DO 1° ANO A, O TRABALHO DE AGORA EM DIANTE SERÁ FOCADO NA AUTONOMIA, VISTO QUE AS PESQUISAS QUE ESTAVAM ATRELADAS AO PROJETO DA SALA SE ESGOTARAM COM A MOSTRA CULTURAL. NESSE SENTIDO, PROPUS NA AULA DE HOJE QUE ELES LIGASSEM O COMPUTADOR, ACESSASSEM A INTERNET, APENAS SUGERI O SITE E INTERVI NOS CASOS QUE APRESENTARAM DIFICULDADES, QUE EM MINHA OPINIÃO FORAM MINIMOS.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 21 A 22 DE NOVEMBRO DE 2012

QUA 21/11

TURMAS:

4° ANO B, 5° ANOS A, B, D e E

PROPOSTA:

PARTE I:

- INICIAR O PLANEJAMENTO DA CONFECÇÃO DE SLIDE, NO POWER POIT PARA A APRESENTAÇÃO DAS PESQUISAS, RESPONDENDO A PERGUNTA INICIAL E SOCIALIZAR AS MESMAS COM OS COLEGAS;

PARTE II:

EXPLORAÇÃO DO SITE SUGERIDO PELA PROFESSORA COM JOGOS EDUCATIVOS:

http://www.meusjogosonline.com/

QUI 22/11

TURMAS:

1° ANO A:

PROPOSTA:

- EXPLORAÇÃO DO SITE COM CURIOSIDADES, JOGOS E HISTÓRIAS:

http://www.smartkids.com.br/

4° ANO A:

PROPOSTA:

PARTE I:

- INICIAR O PLANEJAMENTO DA CONFECÇÃO DE SLIDE, NO POWER POIT PARA A APRESENTAÇÃO DAS PESQUISAS, RESPONDENDO A PERGUNTA INICIAL E SOCIALIZAR AS MESMAS COM OS COLEGAS;

PARTE II:

EXPLORAÇÃO DO SITE SUGERIDO PELA PROFESSORA COM JOGOS EDUCATIVOS:

http://www.meusjogosonline.com/

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 07 E 08 DE NOVEMBRO DE 2012

QUA 07/11

TURMAS:

4° ANO B, 5° ANOS A, B, D e E.

PROPOSTA:

- CRIAÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS CONTANDO A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA COM AS PESQUISAS PARA POSTAGEM DE LINK NO BLOG DE CADA TURMA;

- SOCIALIZAÇÃO DO BLOG COM O PROCESSO DAS AULAS, COM VÍDEOS E FOTOS E OS LINKS DAS HISTÓRIAS PRODUZIDAS EM DUPLA PRODUTIVA PELOS ALUNOS DE CADA TURMA.

PARA A CONSTRUÇÃO DAS HISTÓRIAS USAMOS O SITE DE PRODUÇÃO DE QUADRINHOS QUE SEGUE NO LINK ABAIXO:

http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=3454714C841994

ESTA É UMA HISTÓRIA CRIADA POR UMA DUPLA DE ALUNOS DO 4° ANO A

QUI 08/11

TURMA 1° ANO A

PROPOSTA:

- EXPLORAÇÃO NO BLOG DO 1° ANO A, PARA EXPLORAÇÃO ANTECIPADA DO BLOG, COM O OBJETIVO DE APRESENTÁ-LO AOS PAIS NA VISITAÇÃO DOS MESMOS EM MOSTRA CULTURAL;

- EXPLORAÇÃO DOS LINKS COM JOGOS;

- ATUALIZAÇÃO COM FOTOGRAFIAS DOS TRABALHOS MANUAIS DOS ALUNOS EM COLABORAÇÃO COM A PROFESSORA FABIANA MATOS DA SALA REGULAR;

4° ANO A

PROPOSTA:

- CRIAÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS CONTANDO A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA COM AS PESQUISAS PARA POSTAGEM DE LINK NO BLOG DE CADA TURMA;

- SOCIALIZAÇÃO DO BLOG COM O PROCESSO DAS AULAS, COM VÍDEOS E FOTOS E OS LINKS DAS HISTÓRIAS PRODUZIDAS EM DUPLA PRODUTIVA PELOS ALUNOS DE CADA TURMA.

PARA A CONSTRUÇÃO DAS HISTÓRIAS USAMOS O SITE DE PRODUÇÃO DE QUADRINHOS QUE SEGUE NO LINK ABAIXO:

http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=3454714C841994

ESTA É UMA HISTÓRIA CRIADA POR UMA DUPLA DE ALUNOS DO 4° ANO A

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

REGISTRO DAS AULAS DA SEMANA: 31 DE OUTUBRO E 01 DE NOVEMBRO DE 2012

A AULA DESSA SEMANA FOI BASTANTE PRODUTIVA, OS ALUNOS SE ENVOLVERAM NOS TRABALHOS, MAS A ANSIEDADE DE JOGAR, CLARO FICA EM PRIMEIRO LUGAR, COM A NOVA ESTRATÉGIA TODOS NAS AULAS GANHARAM, MAS PARA DIRECIONAR O TRABALHO COM AS TURMAS MAIORES, SUGERI NAS AULAS UM SITE, PARA QUE POSSAM JOGAR E DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, ADQUIRINDO HABILIDADES TAMBÉM, NÃO APENAS PELO FATO DE SE DIVERTIR ALEATORIAMENTE.

QUANTO AS PESQUISAS, PERCEBI QUE OS GRUPOS ESTÃO TRABALHANDO E GUARDANDO OS MATERIAIS E INFORMAÇÕES QUE ENCONTRAM, ESSES DADOS SERÃO UTILIZADOS POSTERIORMENTE PARA CONFECÇÃO DE UM SLIDE PARA APRESENTAÇÃO DO TEMA, PERGUNTA INICIAL ESCOLHIDA PELOS GRUPOS.

A TURMA DO 1° ANO A, DISCUTIU AS FUNÇÕES DAS FORMIGAS, SE SURPREENDERAM COM A LEITURA E CONTARAM CASOS PESSOAIS GENERALIZANDO O TEMA E LEMBRANDO DE EXPERIÊNCIAS JÁ VIVÊNCIADAS COM ESSE TIPO DE ANIMAIS E SUAS RELAÇÕES COM ELES. A TURMA É BEM CURIOSA E DINÂMICA.

POR FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 31 DE OUTUBRO A 01 DE NOVEMBRO DE 2012

QUA 31/10

TURMAS:

4° ANO B, 5° ANOS A, B, D e E.

PROPOSTA:

PARTE I:

- CONTINUAÇÃO DAS PESQUISAS, EM SITES PARA COMPOR PASTA DE ARQUIVO DOS GRUPOS COM INFORMAÇÕES PARA RESPONDER AS DÚVIDAS TEMPORÁRIAS;

PARTE II:

EXPLORAÇÃO DO SITE PARA JOGOS:

http://www.escolagames.com.br/

QUI 01/11

TURMAS:

PROPOSTAS:

1° ANO A

- RODA DE CONVERSA SOBRE O TRABALHO E FUNÇÃO DE CADA FORMIGA NA COLÔNIA: REVISTA CIÊNCIA HOJE;

- EXPLORAÇÃO DE JOGOS COM FORMIGAS:

http://pt.yupis.org/jogos/a-bugs-land/

4° ANO A

PROPOSTA:

PARTE I:

- CONTINUAÇÃO DAS PESQUISAS, EM SITES PARA COMPOR PASTA DE ARQUIVO DOS GRUPOS COM INFORMAÇÕES PARA RESPONDER AS DÚVIDAS TEMPORÁRIAS;

PARTE II:

EXPLORAÇÃO DO SITE PARA JOGOS:

http://www.escolagames.com.br/

POR FABIANA ALEXANDRA

REGISTROS DAS AULAS DA SEMANA DE 24 E 25 DE OUTUBRO

O TRABALHO DE HOJE EM DIANTE, CONTARÁ COM OS COMBINADOS REALIZADOS ENTRE OS ALUNOS E A PROFESSORA RESPONSÁVEL PELO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA, VISTO QUE DEVIDO O HÁBITO DE JOGOS QUE ERAM ACOSTUMADOS, SENTEM FALTA DO MESMO E MUITOS ALUNOS, DIGO, A GRANDE MAIORIA SE SENTEM FORÇADOS A DESENVOLVER A PROPOSTA DE PESQUISA, UTILIZANDO AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM.

DESTE MODO, NESTA AULA, PERCEBI QUE TODOS OS ALUNOS CONTRIBUIRAM PARA O DESENVOLVIENTO DA PROPOSTA ENVOLVENDO PESQUISA E AO TÉRMINO, SEGUI COM OS COMBINADOS DEIXANDO NESSAS DUAS AULAS OS ÚLTIMOS 20 MIN A INTERNET LIVRE.

AS PRODUÇÕES IRÃO DEMORAR UM POUCO MAIS PARA ACONTECER, PORÉM ENQUANTO PROFESSORES PRECISAMOS ACOMPANHAR O TEMPO DOS ALUNOS, FAVORECER MEIOS PARA QUE CONSTRUAM CONHECIMENTOS E ATENDER SUAS REINVIDICAÇÕES.

COM A TURMA DO 1° ANO A, OS TRABALHOS ESTÃO FLUÍNDO MUITO BEM, POIS OS ALUNOS SÃO DIRECIONADOS E ATENDEM AS EXPECTATIVAS DO PROJETO, ELES POSSUEM INTERESSE INVESTIGATIVO E SÃO BEM CURIOSOS.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 24 E 25 DE OUTUBRO DE 2012

QUA 24/10

TURMAS: 4° ANO B E 5° ANOS A, B, D e e

PROPOSTA:

PRIMEIROS 30 MIN:

- PESQUISAR EM SITES, NA INTERNET, INFORMAÇÕES QUE VISEM RESPONDER AS DÚVIDAS TEMPORÁRIAS SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

- SALVAR IDEIAS PRINCIPAIS NA PASTA DO GRUPO;

ÚLTIMOS 20 MIN:

INTERNET LIVRE PARA CONSULTA PARTICULAR.

QUI 25/11

TURMAS:

1° ANO A:

- CURIOSIDADES SOBRE AS FORMIGAS CORTADEIRAS: TEXTO DE REVISTA CIÊNCIA HOJE;

- PESQUISA NO GOOGLE DE IMAGENS DAS FORMIGAS CORTADEIRAS;

4° ANO B

PROPOSTA:

PRIMEIROS 30 MIN:

- PESQUISAR EM SITES, NA INTERNET, INFORMAÇÕES QUE VISEM RESPONDER AS DÚVIDAS TEMPORÁRIAS SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

- SALVAR IDEIAS PRINCIPAIS NA PASTA DO GRUPO;

ÚLTIMOS 20 MIN:

INTERNET LIVRE PARA CONSULTA PARTICULAR.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

quarta-feira, 17 de outubro de 2012

REGISTRO DAS AULAS DIAS 17 E 18 DE OUTUBRO DE 2012

O DESENVOLVIMENTO DA AULA DE HOJE, TEVE COMO FOCO A PESQUISA POR PARTE DOS ALUNOS, EM QUE DEVERIAM PESQUISAR NA INTERNET UM SITE QUE FOSSE CIENTÍFICO, PARA SABER SE O SITE É CIENTÍFICO OS ALUNOS SEGUIRAM AS ORIENTAÇÕES DA MEDIADORA DO PROJETO, QUE PRECISAVA TER AUTOR, DATA E UM TÍTULO.

AO ENCONTRAREM O SITE, O PRÓXIMO PASSO ERA REALIZAR A LEITURA, OBSERVAR AS IDEIAS PRINCIPAIS E SALVÁ-LAS EM PASTA DO GRUPO, PORÉM QUEM AINDA NÃO TEM PASTA, FOI PERMITIDO COPIAR NO CADERNO AS IDEIAS PRINCIPAIS.

PERCEBI QUE DURANTE AS PESQUISAS, OS ALUNOS FICARAM AGITADOS, EUFORICOS PARA TERMINAR E PERGUNTAVAM SE PODERIAM BRINCAR COM JOGOS, É QUE A METODOLOGIA DE JOGAR NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA AINDA É FORTE PARA ESSES ALUNOS, PRINCIPALMENTE OS ALUNOS DOS 4° E 5° ANOS.

ENVOLVÊ-LOS EM SUAS PESQUISAS, É ALGO DESAFIADOR PARA O MEDIADOR, POIS É UM TANTO DIFÍCIL INCUTIR UMA CONSCIÊNCIA DA METODOLOGIA DO PROJETO EM QUESTÃO, NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS.

MAS COMO PROFESSOR, NÃO PODEMOS DESISTIR JAMAIS, ENTÃO VAMOS FAZER JUNTO E VER SE DÁ CERTO.

FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO: SEMANA DE 17 A 18 DE OUTUBRO DE 2012

DIA 17/10 - QUARTA-FEIRA

TURMAS:

. 4° ANO B, 5° ANOS A, B, D e E.

PROPOSTA:

. PESQUISAR UM SITE SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

. LEMBRANDO QUE O SITE PRECISA TER: DATA, AUTOR E TÍTULO;

. FAZER A LEITURA DO CONTEÚDO;

. RETIRAR AS IDÉIAS PRINCIPAIS.

DIA 18/10 - QUINTA-FEIRA

TURMAS:

. 4° ANO A E 1° ANO A.

PROPOSTA PARA O 4° ANO A:

. PESQUISAR UM SITE SOBRE O SEU TEMA DE PESQUISA;

. LEMBRANDO QUE O SITE PRECISA TER: DATA, AUTOR E TÍTULO;

. FAZER A LEITURA DO CONTEÚDO;

. RETIRAR AS IDÉIAS PRINCIPAIS.

PROPOSTA PARA O 1° ANO A:

. LEITURA SOBRE A ARQUITETURA DOS INSETOS;
. RODA DE CONVERSA;
. PESQUISAR IMAGENS DE FORMIGUEIROS.

POR FABIANA ALEXANDRA

domingo, 14 de outubro de 2012

Registro da Semana: 10 e 11 de Outubro

A semana da criança, no laboratório de informática teve diversão atrelada com divertimento, foi uma proposta até então direconada apenas para a diversão, proposta pela coordenação da escola, mas consegui, que ao mesmo tempo que se divertissem, também testassem seus conhecimentos de leitores, escritores e também de inglês.

Os alunos amaram criar histórias interativas online, criaram cenários, trocaram ideias com os outros colegas e guardaram suas histórias em seus próprios emails.

A turminha do 1° ano também pode interagir e aprender ao mesmo, como jogos e histórias que promoviam diversão e conhecimento.

Por Fabiana Alexandra

Planejamento da Semana: Dias 10 e 11 de Outubro de 2012

Quarta-feira 10/10

Turmas:

4° ano B, 5° ano A, B, D e E.

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site: http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

Quinta-feira 11/10

Turmas:

4° ano A

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site: http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

1° ano A

. Leitura e brincadeiras interativas:

Site: http://www.kidleitura.com/

Por Fabiana Alexandra

Registro da Semana: Dias 04 a 05 de outubro.

As aulas com a exploração da ferramenta Power Poit despertou o interesse dos alunos pelas pesquisas, pois até então não sabiam utilizar essas ferramentas, durante a aula, fui fazendo junto com eles as apresentações, explicando pausadamente como utilizar a ferramenta para fazer as apresentações.

Pude visualizar na prática, as dificuldades apresentadas, mas explorar as ferramentas foi bem proveitoso, os alunos se divertiram e ao mesmo tempo aprenderam novos meios de apresentar suas pesquisas para o 4° bimestres.

Na turma do 1° ano, as crianças contribuiram bastante na roda de conversa sobre a discussão do filme que haviam assistido com a professora da sala, isso porque, o tema deles está atrelado ao projeto que está sendo desenvolvido pela a professora na sala de aula regular.

Por Fabiana Alexandra

Planejamento da semana: Dias 4 e 5 de Outubro de 2012

Quarta-feira 04/10

Turmas:

4° ano B, 5° anos A, B, D e E

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

Quinta-feira 05/10

Turmas:

4° ano A

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

1° ano A

. Você sabia das formigas cortadeiras;

. Roda de conversa sobre o filme: Formiguinhas.

Por Fabiana Alexandra

Registro da aula: Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

A mediação das aulas no laboratório de informática hoje, foram conduzidas por meio de vídeo aulas. Como estratégia, para direcionar as apresentações dos alunos, utilizei dois vídeos para que situassem-os nesse novo modelo de aula, de acordo com o projeto de Educação e Tecnologia.

A maioria das turmas foram resistentes, mas com argumentos, consegui convencê-los de que é possível apresentar um bom trabalho utilizando as novas tecnologias.

Acreditar no potencial dos alunos é meu papel, mas convercê-los de que as aulas no laboratório de informática, tem outro enfoque diferente da diversão é muito díficil, fato que é necessário conversar com eles todas as aulas.

Por Fabiana Alexandra

Planejamento da Semana : Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

Quarta-feira 25/09

Turmas: 4° B, 5° A, B, D e E.

. Aula:

Vídeo-aula. Iniciamos a aula nas turmas descriminadas acima, com uma conversa sobre o tema, metodologia da pesquisa, em seguida, foram mostrados dois vídeos, um da apresentação de um grupo da sala e o outro da apresentação de um grupo de jovens em uma faculdade.

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

Quinta-feira 26/09

Turmas: 1° A e 4° B

. Aula do 4° A:

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

. Aula do 1° ano A:

Jogos: Os alunos entram no site: http://pt.yupis.org/jogos-formigas/, para explorar os jogos com as formigas, compreendendo como é o formigueiro por dentro.

Por Fabiana Alexandra.

Planejamento da Semana: Dias 19, 20 e 21 de Setembro de 2012

Avaliação dos alunos por meio de quatro competências, cada uma com suas habilidades:

Dia 19/09

5° ano B;

4° ano B;

Dia 20/09

5° ano E;

5° ano A;

5° ano D;

4° ano A

Dia 21/09

1° ano A;

OBS: As avaliações foram realizadas junto com as professoras de cada turma, durante a avaliação foram levados em conta aspectos percebidos durantes as aulas pelas professoras das respectivas turmas.

Registro da Semana: 13 a 14 de Setembro de 2012

Essa semana, nas salas do 4° e 5° ano os alunos postaram como comentário no blog das salas o quadro de certezas provisórias e dúvidas temporárias.

Os grupos dividiram as tarefas e ajudaram uns aos outros na digitação e na postagem dos cometários, em seguida, usaram a internet livre para fazer as suas pesquisas.

A mediação durante as pesquisas, acontece de modo que, a orientadora de Educação e Tecnologia precisa ficar atenta para atender todos os grupos, pois em algumas salas, ainda não há ajuda das professoras da sala regular, aspecto que dificulta o trabalho.

Por Fabiana Alexandra

terça-feira, 11 de setembro de 2012

PLANEJAMENTO DA SEMANA: DE 12 A 13 DE SETEMBRO DE 2012

QUARTA-FEIRA 12/09

TURMAS: 4° ANO B, 5° ANO A, B, D e E.

ATIVIDADE DO DIA:

. POSTAR O QUADRO DE CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS COMO COMENTÁRIO NO BLOG;
. INTERNET LIVRE PARA PESQUISA SOBRE O TEMA ESCOLHIDO.

QUINTA-FEIRA 13/09

TURAS: 1° ANO A E 4° ANO A.

ATIVIDADE DO DIA:

- POR MEIO DE JOGOS, DESCOBRIR OS PERIGOS QUE AS FORMIGAS TRAZEM PARA O SER HUMANO;
- RODA DE CONVERSA PARA DISCUSSÃO SOBRE O TEMA.

ATIVIDADE DO DIA:

. POSTAR O QUADRO DE CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS COMO COMENTÁRIO NO BLOG;
. INTERNET LIVRE PARA PESQUISA SOBRE O TEMA ESCOLHIDO.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA.

quarta-feira, 5 de setembro de 2012

REGISTRO DA SEMANA: 05 E 06 DE SETEMBRO DE 2012

AS ATIVIDADES DE HOJE FORAM REALIZADAS COM SUCESSO PELAS TURMAS, QUE APRENDERAM A CRIAR SUAS PASTAS PARA GERENCIAR OS MATERIAIS DE PESQUISAS. ESSA FOI UMA EXEPERIÊNCIA BOA PARA ELES, QUE SOUBERAM ADMINISTRAR O TEMPO QUE POSSUIAM PARA TERMINAR A PROPOSTA DE ATIVIDADE.

APENAS A TURMA DO 4° ANO B, DOIS GRUPOS NÃO CONSEGUIRAM TERMINAR A PROPOSTA ISSO PORQUE, JÁ ENTRAMOS NA SALA COM UM CERTO ATRASO.

DURANTE A ATIVIDADE, OS ALUNOS FORAM BEM DINÂMICOS E DEMONSTRARAM AUTONOMIA, ISSO É ÓTIMO, AOS POUCOS ELES VÃO SE ENCAIXANDO NO PROJETO E DESENVOLVENDO SUAS TAREFAS.

AS PROFESSORAS DA SALA REGULAR AJUDARAM OS ALUNOS NA CORREÇÃO DAS PALAVRAS QUE SE ENCONTRAVAM ERRADAS E ISSO FOI MUITO BOM, PORQUE JÁ FOMOS PARA O PRÓXIMO PASSO DO TRABALHO QUE SERÁ DESENVOLVIDO.

NA TURMA DO 1° ANO A, PERCEBI QUE PRECISAMOS DAR MOTIVAÇÃO ANTES DE TODAS AS ATIVIDADES, POIS ESTÃO NA FASE DE EXPLORAÇÃO E CONHECIMENTO.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 05 E 06 DE SETEMBRO DE 2012

DIA 05/09

TURMAS:

4° ANO B, 5° ANO A, B, D e E.

ATIVIDADE:

. CRIAR UMA PASTA NOS MEUS DOCUMENTOS PARA O GRUPO;

. CRIAR TABELA NO WORD E DIGITAR O QUADRO, DEPOIS SALVAR NA PASTA;

DIA 06/09

TURMAS:

4° ANO A.

ATIVIDADE:

. CRIAR UMA PASTA NOS MEUS DOCUMENTOS PARA O GRUPO;

. CRIAR TABELA NO WORD E DIGITAR O QUADRO, DEPOIS SALVAR NA PASTA;

ATIVIDADE:

1° ANO A

. HISTÓRIA DE UMA FORMIGA;

. REPETIR A ATIVIDADE DE DESENHO NO POWER POINT.

PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA.

REGISTRO DA SEMANA 30 E 31 DE AGOSTO DE 2012

NAS AULAS DOS DIAS 30 E 31 DE AGOSTO, OS ALUNOS DOS 5°S ANOS A, B, D e E, ASSIM COMO OS ALUNOS DOS 4°S ANOS A e B, CONHECERAM E PREENCHERAM O QUADRO DAS CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS.

DURANTE O PREENCHIMENTO DO QUADRO, FIZ INTERVENÇÃO, APONTAMENTOS E CORREÇÃO QUANDO SE TRATAVA DA ESCRITA ESCRITA FORMAL DAS CRIANÇAS.

APÓS A ATIVIDADE, SOLICITEI QUE AS PROFESSORAS FIZESSE A CORREÇÃO DO QUADRO QUE SERÁ UTILIZADO NA PRÓXIMA AULA PARA OS ALUNOS DIGITAREM O MESMO E POSTAR NO BLOG.

COM A A TURMA DO 1° ANO A, A ATIVIDADE DE DESENHO NO PAWER POINT NÃO DEU MUITO CERTO, APENAS TRÊS CRIANÇAS CONSEGUIRAM FAZER E DESENVOLVER A PROPOSTA.

ESSE PRIMEIRO MOMENTO FOI APENAS PARA EXPLORAR O PROGRAMA, MAS PERCEBI QUE TODOS FICARAM SATISFEITOS COM A ATIVIDADE PROPOSTA, INCLUSIVE EU.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA.

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

PLANEJAMENTO; SEMANA DE 29 E 30 DE AGOSTO DE 2012

AULAS DO DIA 29/08/2012

TURMAS:

4° ANO B E 5° ANOS A, B, D, e E.

ATIVIDADE EM GRUPO DE TRABALHO.

- OS ALUNOS IRÃO SE JUNTAR EM SEUS GRUPOS DE TRABALHO, ESCREVER A PERGUNTA ESCOLHIDA PARA A PESQUISA E PREENCHER O QUADRO DAS CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS.

OBS: AS PROFESSORAS DA SALA REGULAR FARÃO A REVISÃO DAS PRODUÇÕES PARA A POSTAGEM NO BLOG DA TURMA.

AULAS DO DIA 30/08/2012

TURMAS:

1° ANO A:

ATIVIDADE EM DUPLA.

- OS ALUNOS IRÃO SE DIVIDIR EM DUPLA PARA FAZER UM REGISTRO POR MEIO DO DESENHO SOBRE A RELAÇÃO DO HOMEM COM AS FORMIGAS, PARA ISSO IRÃO UTILIZAR O PROGRAMA PAINT PARA A ELABORAÇÃO DO REGISTRO.

4° ANO A:

ATIVIDADE EM GRUPO DE TRABALHO.

- OS ALUNOS IRÃO SE JUNTAR EM SEUS GRUPOS DE TRABALHO, ESCREVER A PERGUNTA ESCOLHIDA PARA A PESQUISA E PREENCHER O QUADRO DAS CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS.

OBS: AS PROFESSORAS DA SALA REGULAR FARÃO A REVISÃO DAS PRODUÇÕES PARA A POSTAGEM NO BLOG DA TURMA.

BOA AULA A TODOS.

PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

REGISTRO DAS AULAS DOS DIAS: 22 E 23 DE AGOSTO DE 2012

AS AULAS FORAM DESENVOLVIDAS COM UM POUCO DE LENTIDÃO, ISSO PORQUE EM ALGUMAS TURMAS NÃO TENHO A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES, ASPECTO QUE GEROU NERVOSSISMO E FALTA DE COMPREENSÃO SOBRE O PAPEL DE ALGUNS PROFESSORES DURANTE A AULA.

PERCEBI QUE OS ALUNOS DESSAS PROFESSORAS QUE NÃO AJUDAM, CHEGAM NA AULA SEM SABER O QUE FAZER, SEM O MATERIAL SOLICITADO, ALÉM DOS COMPORTAMENTOS QUE SÃO ESTRAMAMENTE INADEQUADO, NECESSITANDO DE INTERVENÇÃO, FALAR MAIS FIRME PARA QUE POSSAM DESENVOLVER AS AULAS E ADQUIRIR AS HABILIDADES DE MÍNIMAS NECESSÁRIAS PARA A APRENDIZAGEM.

OUTRO ASPECTO QUE ME CHAMA A ATENÇÃO É QUE OS PROFESSORES DA SALA REGULAR NÃO DÃO CONTINUIDADE E NEM LEMBRAM OS ALUNOS A RESPEITO DO TEMA DA AULA, ISSO TORNA UM POUCO DIFICIL O TRABALHO, MAS NÃO IMPOSSÍVEL.

NAS TURMAS ONDE AS PROFESSORAS, AJUDAM, PARTICIPAM, COMENTAM A AULA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SEM DÚVIDA OCORRE DE FORMA SATISFATÓRIA, ISSO PORQUE OS ALUNOS ESTÃO SEMPRE PRONTOS E PRESTÃO ATENÇÃO NAS MEDIAÇÕES E ORIETAÇÕES DAS ATIVIDADES QUE PRECISAM FAZER, ALÉM DO COMPORTAMENTO QUE É BEM MELHOR.

A TURMA DO 1° ANO ESTÁ DESENVOLVENDO AS PESQUISAS COM OS INSETOS, O TEMA FAZ PARTE DO PROJETO DA SALA REGULAR, QUE TRATA SOBRE A RELAÇÃO HOMEM ANIMAL, PARA TANTO, TENHO LEVADO PARA ELES VÍDEOS, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO PRÉVIO DA TURMA QUE É BEM RESTRITO.

CONTINUARESMO COM O DESENVOLVIMENTO DAS AULAS, PORÉM MATENDO UMA OUTRA POSTURA COM RELAÇÃO AOS ALUNOS QUE NÃO PARTICIPAM E QUE PROCURAM ATRAPALHAR A ATENÇÃO DOS COLEGAS NAS AULAS.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

terça-feira, 21 de agosto de 2012

PLANEJAMENTO DIAS 22 E 23 DE AGOSTO DE 2012

DIA 22/08/2012

TURMAS:

4° ANO B E 5° ANOS A, B, D e E.

OBS: ESPAÇO DA AULA PARA CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA: POSTAGEM DE COMENTÁRIO NO BLOG DA TURMA.

DIA 23/08/2012

TURMAS:

1° ANO A

RODA DE CONVERSA PARA LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS A RESPEITO DO TEMA DE PESQUISA;

FILME: LUCAS E O FORMIGUEIRO PARA AMPLIAR O TEMA: A RELAÇÃO DO HOMEM COM OS INSETOS.

4° ANO A

OBS: ESPAÇO DA AULA PARA CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA: POSTAGEM DE COMENTÁRIO NO BLOG DA TURMA.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

REGISTRO DAS AULAS DIAS 15 E 16 DE AGOSTO DE 2012

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA AS TURMAS DOS 4° E 5° ANOS FIZERAM EM SEUS GRUPOS UMA PRODUÇÃO DE TEXTO, ATIVIDADE ESSA QUE ESTAVA DESCRITA COMO COMENTÁRIO DA PROFESSORA NO BLOG DAS TURMAS.

FOI DADO PARA CADA GRUPO UM TEMPO DE UMA AULA PARA QUE CONVERSASSEM E JUSTIFICASSEM NO GRUPO O PORQUE ESCOLHERAM A PERGUNTA GERADORA DAS PESQUISAS, MAS COMO TEMOS ENQUANTO PROFESSORES QUE REVISAR OS TEXTOS PRODUZIDOS, O TEMPO PROPOSTO PARA A ATIVIDADE NÃO FOI SUFICIENTE PARA O TERMINO DA MESMA, VISTO QUE APÓS A PRODUÇÃO DO TEXTO, OS ALUNOS TERIAM QUE REVISAR O MESMO E DEPOIS POSTAR COMO COMENTÁRIO NO BLOG.

ALGUNS GRUPOS CONSEGUIRAM TERMINAR A ATIVIDADE NO TEMPO PREVISTO PARA A AULA, MAS A GRANDE MAIORIA NÃO CONSEGUIU E POR ESSE MOTIVO É QUE VAMOS DISPONIBILIZAR MAIS UMA AULA PARA A CONCLUSÃO DA TAREFA DADA.

JÁ A TURMA DO 1° ANO A, SEGUE FIRME NAS PESQUISAS, NESSA AULA CONHECEMOS OS JARDINS, OS HABITANTES DOS JARDINS E DESCOBRIMOS QUE OS INSETOS FAZEM PARTE DE UMA CLASSE DE ANIMAIS, OU SEJA, SÃO ANIMAIS COMO OS OUTROS.

NESSE CASO, A IMPORTÂNCIA DO VÍDEO, "VIDA DE INSETO", FOI DE GRANDE VALIA PARA A NOVA DESCOBERTA DOS ALUNOS, VISTO QUE DE ACORDO COM OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DELES, OS INSETOS, COMO: A FORMIGA, A JOANINHA, AS ABELHAS, AS BARATAS, ENTRE OUTROS HABITANTES DOS JARDINS, NÃO ERAM ANIMAIS.

FILME: VIDA DE INSETO, ASSISTIDO COM A TURMA DO 1° ANO A.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

terça-feira, 14 de agosto de 2012

PLANEJAMENTO DA SEMANA: 15 A 16 DE AGOSTO DE 2012

QUARTA-FEIRA, DIA 15/08/12

TURMAS:

4° ANO B E 5° ANOS A, B, D e E.

- EM GRUPO, PRODUZIR UM TEXTO COLETIVO, REVISAR ESSE TEXTO E POSTAR COMO COMENTÁRIO NO BLOG.

QUINTA-FEIRA, DIA 16/08/12

TURMAS:

4° ANO A

- EM GRUPO, PRODUZIR UM TEXTO COLETIVO, REVISAR ESSE TEXTO E POSTAR COMO COMENTÁRIO NO BLOG.

1° ANO A.

- POTENCIALIZAR O PROJETO DE APRENDIZAGEM COM IMAGENS PARA OS ALUNOS DIRECIONAREM O TEMA DA PESQUISA.

POR: PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

quarta-feira, 8 de agosto de 2012

REGISTRO DAS AULAS DO DIA 08/08 E 09/08/2012

Iniciamos as aulas nas turmas dos 4° anos A e B e 5° anos A, B, D e E com um trabalho em grupo de pesquisa por parte dos alunos e em suas respectivas turmas. Nesse primeiro momento, cada grupo recebeu a comanda de elaborar uma pergunta, tiveram tempo para a elaboração da mesma e em seguida, puderam socialisar as perguntas para os colegas de turma, no intuito de que classificassem tais perguntas em abertas e fechadas.

Os alunos também tiveram um tempo para pensar e analisar objetos e imagens na internet, com o objetivo de aguçar mais ainda a curiosidade aflorada que já possuem. Após, retomaram os trabalhos em grupo novamente para ver se mudariam as perguntas ou melhoravam a escrita para deixá-las mais claras.

Ao término, todos socializaram as dúvidas e seguimos a aula com as intervenções sobre a opinião da classe entre perguntas abertas e fechadas.

Para conseguirmos classificar as perguntas, tive enquanto mediadora, de intervir no processo de construção, pois em algumas salas os alunos ainda achavam que os temas eram os mesmos dos seminários. Nesse momento, entrei com intervenção usando indagações para que os alunos se situassem na aula, pois além da dificuldade de concentração que as turmas apresentam, contamos ainda com vários imprevisto, como: barulho do intervalo, crianças de outras turmas batendo na porta, barulho das crianças que vão ao banheiro e agora todo o som da sala de vídeo que fica grudada na sala de informática.

As crianças do 1° ano A, são bem curiosas e gostam de se expressar oralmente sobre as pesquisas realisadas no laboratorio de informática e suas vivências, nossas descobertas estão acontecendo a cada encontro e eles já possuem motivação própria e natural para pesquisadores.

Por Professora Fabiana Alexandra

Ambiente de Educação e Tecnologia

EMEF Cecília Meireles

PLANEJAMENTO SEMANA DE 08/08 A 09/08/2012

AULAS:

QUARTA-FEIRA 08/08

TURMAS: 4° ANO B, 5° A, B, D e E.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:

. Trabalho em grupo para potencializar as perguntas feitas pelos grupos;

. Exploração de iamgens e objetos para aguçar a curiosidade dos alunos;

. Caracterização das perguntas feitas em: Abertas e Fechadas.

QUINTA-FEIRA 09/08

TURMAS: 4° ANO A E 1° ANO A

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:

PARA A TURMA DO 4° ANO A:

. Trabalho em grupo para potencializar as perguntas feitas pelos grupos;

. Exploração de iamgens e objetos para aguçar a curiosidade dos alunos;

. Caracterização das perguntas feitas em: Abertas e Fechadas.

PARA A TURMA DO 1° ANO A:

. Apresentação em slide sobre o que é pesquisa;

. Procedimentos de pesquisa por meio da história "O Peixinho Vermelho e o Pesquisador";

. Roda de conversa para retomar as aulas e pesquisas anteriores.

Professora Fabiana Alexandra

Ambiente de Educação e Tecnologia

EMEF Cecília Meireles

quarta-feira, 1 de agosto de 2012

REGISTRO DAS AULAS: 01 E 02 DE AGOSTO DE 2012

O início das aulas, no Ambiente de Educação e Tecnologia, foi bem agitado, no início os alunos estavam um pouco perdidos em relação ao grupo que pertecem, visto que no começo da aula precisaram sentar em grupo para iniciar novamente os trabalhos.

Algumas professoras, que desconheciam a propostas do Projeto de Educação e Tecnologia, sugeriram a remontagem dos grupos, pois acreditam que por afinidade alguns grupos não estão funcionando. Acatei o pedido e deixei a critério da professora da sala regular a montagem dos novos grupos apenas na sala dela.

A apresentação dos blogs da professora mediadora e dos alunos atraíram a atenção de todos, porém apenas um blog de aluno está com o comentário da professora que é do 5° ano A. Iniciei novamente as aulas chamando a atenção de todos inclusive dos professores para postarem comentários nos blogs dos alunos.

O segundo momento da aula, foi ensinar os alunos a criarem um email no gmail para comentarem os seus próprios blogs, esse sem dúvida foi um trabalho árduo, pois muitos alunos não conhecem ainda a linguagem da internet e precisei me virar em várias orientadoras para tentar construir os emails dos grupos. A minoria dos grupos conseguiram terminar e construir o email, mesmo porque, necessitava de um aparelho celular para confirmar sua conta de email.

Como demandamos nossos esforços para fazer os emails, ficamos sem tempo para então fazer a dinâmica de grupo, mas não faz mal não, faremos a dinâmica na próxima aula.

Um dos aspectos negativos que considerei grave com as turmas em que faço a mediação das aulas, foi simplesmente, o barulho que os alunos fazem, muitos não conseguem digitar o site ou o blog e entram em desespeiro coletivo, mas esse é um problema que será sanado durante o processo de aprendizagem.

Por Fabiana Alexandra

Mediadora do Projeto de Educação e Tecnologia

EMEF Cecília Meireles

terça-feira, 31 de julho de 2012

Planejamento da Semana: ) 01 e 02 de Agosto de 2012.

Turmas:

Dia 01/08/2012

4° ano B, 5° ano A, B, D e E.

Apresentação do Blog da sala para cada turma;
Criação de um email no gmail para cada grupo de alunos de cada sala;
Dinâmica de grupo: Indo eu a caminho de viseu do grupo musical Palavra Cantada.

Turmas:

Dia 02/08/2012

1° ano A

Apresentação do blog para os alunos;
Criar junto com os alunos um email no gmail para postar comentários no blog;
Exploração das atividades do blog.

4° ano A

Apresentação do Blog da sala para cada turma;
Criação de um email no gmail para cada grupo de alunos de cada sala;
Dinâmica de grupo: Indo eu a caminho de viseu do grupo musical Palavra Cantada.

Sem mais.

Professora Fabiana Alexandra

Boa volta de aula para todos os meus alunos queridos.

quarta-feira, 4 de julho de 2012

REGISTRO DAS AULAS DIAS 27 E 28/06/12

AS TURMAS DOS 5°S ANOS A, B, D, E, 4°S ANOS A, B APRESENTARAM OS TRABALHOS DE FORMA COERENTE E DE ACORDO COM A PROPOSTA DO SEMINÁRIO. PORÉM, PELO MENOS UM GRUPO DE CADA TURMA DEIXARAM DE APRESENTAR AS PESQUISAS. PARA JUSTIFICAR ELES RELATARAM DURANTE AS APRESENTAÇÕES OS MOTIVOS AO QUAL DEIXARAM DE REALIZAR SUAS PESQUISAS E AS DIFICULDADES ENCONTRADAS, NESSE MOMENTO, REALIZAMOS PERGUNTAS PARA O GRUPO EXPOR AS PESQUISAS DE FORMA ORAL E DEU TUDO CERTO NO FINAL.

O MESMO OCORREU COM ALGUNS GRUPOS DOS 4°S ANOS A E B, AS DESCULPAS FORAM PRATICAMENTE AS MESMAS, MAS APÓS AS APRESENTAÇÕES PRECISAMOS FALAR SOBRE COMPROMETIMENTO COM OS ALUNOS, RELEMBRAR OS COMBINADOS E TRAÇAR METAS PARA O PRÓXIMO SEMESTRE.

O PRIMEIRO ANO A, FICOU SEM APRESENTAR AS PESQUISAS, APENAS ENTREGARAM OS TRABALHOS, VISTO QUE A SALA TEVE CONSELHO DE CLASSE NESSE DIA.

SEGUE FOTOS DAS APRESENTAÇÕES DOS ALUNOS:

ALUNOS DO 5° ANO A APRESENTANDO AS PESQUISAS POR MEIO DE CARTAZES E RESPONDENDO AS PERGUNTAS

OS ALUNOS DO 5° ANO BEXPONDO AS INFORMAÇÕES SOBRE AS PESQUISAS

ALUNOS DO 5° ANO D

OS ALUNOS DO 5° ANO E

A GRANDE MAIORIA DOS ALUNOS SE ENVOLVERAM NAS PESQUISAS E NAS APRESENTAÇÕES, TIVERAM REPERTÓRIA PARA EXPLICAR O TEMA PROPOSTO E RESPONDERAM AS PERGUNTAS FEITAS PELOS OUTROS COMPONENTES DOS GRUPOS.

PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

PLANEJAMENTO 27 E 28/06

TURMAS:

5° ANOS A, B, D, E:

NAS TURMAS DOS 5° ANOS, OS GRUPOS IRÃO APRESENTAR AS PESQUISAS NOS SEMINÁRIOS. INICIALMENTE IRÃO FALAR O TEMA, TEM 10 MIN PARA EXPLICAR O MESMO E OS ÚLTIMOS 5 MINUTOS DA APRESENTAÇÃO IRÃO RESPONDER AS PERGUNTAS REALIZADAS PELOS ALUNOS E PROFESSORES PRESENTES.

POR FIM AS PROFESSORAS IRÃO FAZER AS CONSIDERAÇÕES FINAIS DOS TRABALHOS APRESENTADOS PELOS GRUPOS.

4° ANOS A E B:

POR FIM AS PROFESSORAS IRÃO FAZER AS CONSIDERAÇÕES FINAIS DOS TRABALHOS APRESENTADOS PELOS GRUPOS.

1° ANO A:

NA TURMA DO 1° ANO A, OS ALUNOS IRÃO APRESENTAR AS PESQUISAS SOBRE OS ANIMAIS SELVAGENS QUE FIZERAM COM OS PAIS. POR FIM AS PROFESSORAS IRÃO FAZER AS CONSIDERAÇÕES FINAIS DOS TRABALHOS APRESENTADOS PARA AS TURMAS.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

Registro da Aula 20 e 21/06

Iniciamos o seminário nas turmas dos 4°s anos A e B, 5° anos A, B, D e E, a maioria dos grupos compareceram a aula, trouxeram cartazes, fizeram dinâmicas e apresentaram vídeos, fotos, slides e textos referentes aos seus temas de pesquisas.

Cada grupo teve também 15 minutos para apresentar seus trabalhos, durante a apresentação os demais grupos e as professoras que estavam presentes assistiram as apresentações sem fazer interferência, após a apresentação abrimos um momento para fazer perguntas ao grupo, todas as perguntas realizadas foram respondidas, porém algumas que ficaram sem resposta o grupo se comprometeu a trazer uma resposta para os colegas.

Os trabalhos ficaram bem ilustrados, os grupos apresentaram domínio de conteúdo e se dispuseram a tirar as dúvidas que iam surgindo referente ao tema de pesquisa.

Claro que nem todos os grupos alcançaram os objetivos do seminário, mas foram orientados a como proceder, visto que este seminário foi uma experiência nova para os alunos e estamos construíndo uma prática onde a reflexão e o conhecimento é possível ser construido pelos próprios alunos.

Segue fotos das apresentações dos alunos durante os seminários:

Os grupos dos 5° anos:

ALUNOS DO 5° ANO A APRESENTARAM UM VÍDEO E SLIDES PARA TRATAR SOBRE O TEMA DESMATAMENTO.

A FONTE DE PESQUISA DOS ALUNOS DO 5° ANO B, FOI OS LIVROS PARADIDÁTICOS, AS INFORMAÇÕES TAMBÉM FORAM TRATADAS EM CARTAZES.

OS ALUNOS DO 5° ANO D APRESENTARAM OS TEMAS SOBRE CÂNCER DE PELE E CÂNCER DE VESICULA

OS ALUNOS DO 5° ANO E ENTREGARAM XEROX COM AS ATITUDES BOAS COM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE.

OS ALUNOS DO 4° ANO A APRESENTARAM CARTAZES BEM ILUSTRADOS SOBRE A REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS.

OS ALUNOS DO 4° ANO B APRESENTARAM UMA MAQUETE DO VULCÃO TUGURAHUA E EXPLICARAM COM PRÓPRIENDADE AS CARACTERÍSTICAS DE UMA ERUPÇÃO.

A TURMA DO 1° ANO A, ELABORARAM UM TEXTO SOBRE AS PESQUISAS QUEM VEM REALIZANDO.

POR PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

quinta-feira, 21 de junho de 2012

PLANEJAMENTO DA SEMANA (DIAS 20 E 21/06/2012)

TURMAS:

QUARTA-FEIRA 21/06/2012

APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO

TURMA 4° ANO B

GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 1 TEMA: PRINCIPAIS VULCÕES EM ATIVIDADES

NATALY, THAIANA, LÍVIA, AUGUSTO E GUILHERME

- GRUPO 2 TEMA: PRINCIPAIS VULCÕES E SUAS CARACTERÍSTICAS

RAPHAEL, JOÃO VITOR, DIOGO, SARA E THIAGO.

- GRUPO 5 TEMA: PRINCIPAIS VULCÕES EXTINTOS

MATHEUS, RENAN, BRUNO, VANESSA, E ADRIELLY.

TURMA 5° ANO B GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 2 TEMA: FORMAÇÃO DA TERRA

MATHEUS, ANA BEATRIZ, BIANÇA, RODRIGO, MARLON, JOÃO E PEDRO.

- GRUPO 1 TEMA: O QUE SÃO VULCÕES E PORQUE ELES ENTRAM EM ERUPÇÃO

GIOVANA MENDES, EDUARDA, ANA CAROLINA ALGATE, JÉSSICA LOURENÇO, HIGOR, PAULA.

- GRUPO 5 TEMA: PRINCIPAIS VULCÕES NO BRASIL (EM ATIVIDADE OU EXTINTOS)

GUSTAVO, VINÍCIUS, MARIA CRISTINA E ISABEL.

TURMA 5° ANO E GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 4 TEMA: POLUIÇÃO DO AR

GABRIEL, RAFAEL SANTOS, JOSÉ HUMBERTO, AUGUSTO E LUCAS ROCHA.

- GRUPO 5 TEMA: COMO PRODUZIR MENOS LIXO

LARISSA, MARIA EDUARDA, SANDY, BEATRIZ CHAGAS, DANIEL E LETICIA.

GRUPO 3 TEMA: AS CONSEQUÊNCIAS DA POLUIÇÃO

ISABELA, HELENA, SHEILA, INGRID E BEATRIZ.

TURMA 5° ANO A GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 2 TEMA: SURGIMENTO DO DESMATAMENTO

JÚLIA LUIZ, GLEICE, MARIA VIVIAN, CARLOS E MATHEUS.

- GRUPO 5 TEMA: QUEM CONTRIBUI PARA O DESMATAMENTO

GUSTAVO, TABATA, KELLY, EMANOEL, RAÍSSA E HIGOR.

- GRUPO 3 TEMA: O DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA

KETHELEN, PEDRO, THAMILY, GUILHERME,JENIFER, CLÉBER E KEITY.

TURMA 5° ANO D GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 5 TEMA: O QUE É CÂNCER DE VESÍCULA?

SANDY, MARIA FERNANDA, NICOLE, KATIA, PAULA E GUSTAVO.

- GRUPO 6 TEMA: O QUE É CÂNCER DE PELE?

EDUARDO, DANIEL, JORGE, GABRIEL MONTEIRO, E GEOVANA.

- GRUPO 4 TEMA: PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PELE VITÓRIA

ISABELA, DEBORA, ALANA, CRISTIANE E ANA.

TURMAS:

QUINTA-FEIRA: 21/06/2012

TURMA 1° ANO A VÍDEO:

A ARCA DE NÓE MÚSICA: NÓE (PALAVRA CANTADA) EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE DE PESQUISA: PESQUISAR COM OS PAIS UM ANIMAL SELVAGEM E TRAZER NA FOLHA DE PESQUISA PARA APRESENTAÇÃO NA PRÓXIMA AULA.

TURMA 4° ANO A GRUPOS QUE IRÃO SE APRESENTAR EM 15 MINUTOS CADA GRUPO

- GRUPO 5 TEMA: A REPRODUÇÃO DAS BALEIAS

GIOVANA, RENATA, FABIANA, LEONARDO E MARIA EDUARDA.

- GRUPO 4 TEMA: REPRODUÇÃO DAS PLANTAS CARNIVORAS

PEDRO, GABRIELA, ANGELO, IGOR, MATHEUS E GUSTAVO.

- GRUPO 3 TEMA: A REPRODUÇÃO DOS PINGUINS

FERNANDO, HENRIQUE, DIEGO, PAULO, JOSÉ VINICIUS.

BOA SORTE AOS GRUPOS

PROFESSORA FABIANA ALEXANDRA

RELATÓRIO DA AULA DO DIA 13/06/2012

AS AULAS NAS TURMAS DO DIA 13/06, PRECISARAM SER REFORMULADAS DE ÚLTIMA HORA, VISTO QUE NÃO TINHA INTERNET NA ESCOLA, OS GRUPOS NÃO FICARAM PREJUDICADOS, POIS MUITOS ALUNOS JÁ IRAM CONTINUAR SUAS PESQUISAS EM CASA.

JÁ AS AULAS DO DIA 14/06 NÃO FORAM MEDIADAS DEVIDO AO ENSAIO GERAL PARA A FESTA JUNINA DA ESCOLA. AS AULAS FORAM MEDIADAS NAS SALAS DE AULA REGULAR, INICIALMENTE OS GRUPOS PRECISARAM SE JUNTAR EM CANTOS DA SALA, EM SEGUIDA PARTICIPARAM DO SORTEIO PARA SABER QUAIS OS GRUPOS QUE APRESENTARIAM PRIMEIRO SUAS PESQUISAS.

EM UM SEGUNDO MOMENTO, OS GRUPOS SOCIALIZARAM SUAS PRETENÇÕES A RESPEITO DE COMO IRÃO APRESENTAR OS TRABALHOS NO SEMINÁRIO, QUAIS OS RECURSOS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS OU NÃO IRÃO UTILIZAR.

TAMBÉM FOI APRESENTADO PARA OS GRUPOS AS FORMAS DE APRESENTAÇÃO. SEGUIMOS A AULA COM UMA PRODUÇÃO DE TEXTO EM GRUPO DE PESQUISA, ONDE CADA LÍDER DO GRUPO TERIA QUE NOMEAR UM ESCRIBA, ENTÃO SEGUIRAM DESENVOLVENDO A COMANDA QUE SOLICITAVA UMA PRODUÇÃO DE TEXTO COM AS PRINCIPAIS IDEIAS DAS PESQUISAS QUE O GRUPO ESTAVA FAZENDO.

O MOMENTO DE TRABALHO EM GRUPO, PASSEI POR TODOS ELES, FIZ BASTANTE INDAGAÇÃO E INTERVENÇÕES QUANTO AO MODO DE ESCREVER. AO TÉRMINO DA ATIVIDADE, RECOLHI OS TEXTOS QUE IRÃO SERVIR PARA AVALIAÇÃO, SE REALMENTE OS ALUNOS ESTÃO EMPENHADOS NAS PESQUISAS, SE CONHECEM AS IDEIAS PRINCIPAIS DOS TEXTOS ESTUDADOS E REALMENTE ESTÃO TRABALHANDO EM GRUPO.

SEGUE FOTOS DOS ALUNOS NA AULA

ALUNOS DO 4° ANO B