Registro da Semana: 10 e 11 de Outubro

   A semana da criança, no laboratório de informática teve diversão atrelada com divertimento, foi uma proposta até então direconada apenas para a diversão, proposta pela coordenação da escola, mas consegui, que ao mesmo tempo que se divertissem, também testassem seus conhecimentos de leitores, escritores e também de inglês.

   Os alunos amaram criar histórias interativas online, criaram cenários, trocaram ideias com os outros colegas e guardaram suas histórias em seus próprios emails.

    A turminha do 1° ano também pode interagir e aprender ao mesmo, como jogos e histórias que promoviam diversão e conhecimento.

Por Fabiana Alexandra  

Planejamento da Semana: Dias 10 e 11 de Outubro de 2012

Quarta-feira 10/10

Turmas:

4° ano B, 5° ano A, B, D e E.

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site:  http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

Quinta-feira 11/10

 Turmas:

4° ano A

Aula especial semana das crianças:

. Crianção de Histórias Interativas:

Site:  http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=28154811C798968

1° ano  A

. Leitura e brincadeiras interativas:

Site:  http://www.kidleitura.com/

Por Fabiana Alexandra

Registro da Semana: Dias 04 a 05 de outubro.

   As aulas com a exploração da ferramenta Power Poit despertou o interesse dos alunos pelas pesquisas, pois até então não sabiam utilizar essas ferramentas, durante a aula, fui fazendo junto com eles as apresentações, explicando pausadamente como utilizar a ferramenta para fazer as apresentações.

   Pude visualizar na prática, as dificuldades apresentadas, mas explorar as ferramentas foi bem proveitoso, os alunos se divertiram e ao mesmo tempo aprenderam novos meios de apresentar suas pesquisas para o 4° bimestres.

   Na turma do 1° ano, as crianças contribuiram bastante na roda de conversa sobre a discussão do filme que haviam assistido com a professora da sala, isso porque, o tema deles está atrelado ao projeto que está sendo desenvolvido pela a professora na sala de aula regular.

Por Fabiana Alexandra

Planejamento da semana: Dias 4 e 5 de Outubro de 2012

Quarta-feira 04/10

Turmas:

4° ano B, 5° anos A, B, D e E

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

Quinta-feira 05/10

Turmas:

4° ano A

 

. Conhecer a ferramenta Power Poit;

. Explorar as suas funções;

. Fazer na prática uma apresentação em slide com: fotos, gráfico, tabela e vídeo.

1° ano A

. Você sabia das formigas cortadeiras;

. Roda de conversa sobre o filme:  Formiguinhas.

Por Fabiana Alexandra

Registro da aula: Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

   A mediação das aulas no laboratório de informática hoje, foram conduzidas por meio de vídeo aulas. Como estratégia, para direcionar as apresentações dos alunos, utilizei dois vídeos para que situassem-os nesse novo modelo de aula, de acordo com o projeto de Educação e Tecnologia.

   A maioria das turmas foram resistentes, mas com argumentos, consegui convencê-los de que é possível apresentar um bom trabalho utilizando as novas tecnologias.

   Acreditar no potencial dos alunos é meu papel, mas convercê-los de que as aulas no laboratório de informática, tem outro enfoque diferente da diversão é muito díficil, fato que é necessário conversar com eles todas as aulas.

Por Fabiana Alexandra 

Planejamento da Semana : Dias 25 e 26 de Setembro de 2012

Quarta-feira 25/09

Turmas: 4° B, 5° A, B, D e E.

. Aula:

Vídeo-aula. Iniciamos a aula nas turmas descriminadas acima, com uma conversa sobre o tema, metodologia da pesquisa, em seguida, foram mostrados dois vídeos, um da apresentação de um grupo da sala e o outro da apresentação de um grupo de jovens em uma faculdade.

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

Quinta-feira 26/09

Turmas: 1° A e 4° B

. Aula do 4° A:

 

Vídeo-aula. Iniciamos a aula nas turmas descriminadas acima, com uma conversa sobre o tema, metodologia da pesquisa, em seguida, foram mostrados dois vídeos, um da apresentação de um grupo da sala e o outro da apresentação de um grupo de jovens em uma faculdade.

Roda de discussões: Em seguida, abrimos a roda para discutir, pontos positivos e negativos nas duas apresentações.

. Aula do 1° ano A:

Jogos: Os alunos entram no site: http://pt.yupis.org/jogos-formigas/, para explorar os jogos com as formigas, compreendendo como é o formigueiro por dentro.

Por Fabiana Alexandra.

Planejamento da Semana: Dias 19, 20 e 21 de Setembro de 2012

Avaliação dos alunos por meio de quatro competências, cada uma com suas habilidades:

Dia 19/09

5° ano B;

4° ano B;

Dia 20/09

5° ano E;

5° ano A;

5° ano D;

4° ano A

Dia 21/09

1° ano A;

OBS: As avaliações foram realizadas junto com as professoras de cada turma, durante a avaliação foram levados em conta aspectos percebidos durantes as aulas pelas professoras das respectivas turmas.

Registro da Semana: 13 a 14 de Setembro de 2012

    Essa semana, nas salas do 4° e 5° ano os alunos postaram como comentário no blog das salas o quadro de certezas provisórias e dúvidas temporárias.

  Os grupos dividiram as tarefas e ajudaram uns aos outros na digitação e na postagem dos cometários, em seguida, usaram a internet livre para fazer as suas pesquisas.

  A mediação durante as pesquisas, acontece de modo que, a orientadora de Educação e Tecnologia precisa ficar atenta para atender todos os grupos, pois em algumas salas, ainda não há ajuda das professoras da sala regular, aspecto que dificulta o trabalho.

Por Fabiana Alexandra